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潜能开发课程
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    英雄团队建设中心学生素质拓展课程,使青少年置身于生理、心理的“极限情境”,在“支持性”的团队中参与,“互动性”“直指人心”的活动,由此而体验、震惊、反思,进而得到心理、身体、品德三个维度素质的拓展。
    “极限情境”:通过创设种种特殊"软""硬"兼顾的情境,使学员几乎始终处于一种富于挑战性的高压之中;使一个人原先隐蔽而不易发现的内外问题由此得以暴露,得到正视的机会和团体的真诚诊治;而一个人原先具有的一切美好素质又同时得到表现和升华,并积极地影响团体,形成良性的循环。
    “支持性”:人的内在品质是因为鼓励而得到培养与滋长的。一种行为在赞许中得到强化,形成习惯,人的身心性格中那些基本的、恒稳的、自然表现出来的习惯本身就是素质。
    “互动性”某一方面素质的拓展与全部训练科目之间、某一训练科目与多方面素质的拓展之间的互动性,个人在小组中学习的形式上的互动性,个人提高与小组提升之间的互动性。
    “直指人心”:从内因方面来说,人的一切情感和行为障碍,其实都源于对自身和对事物的错误判断。一旦它们受到触动、改变,人本身所具有的独特的优秀品质就能得到精彩的释放和发挥。
    英雄团队建设中心学生素质拓展课程主要分为五大类:潜能开发课程、缓解压力课程、就业心态课程、心里干预课程、校内素质拓展,本单元其课程都有详细介绍。  

学生素质拓展训练 - 潜能开发课程

    英雄团队建设中心潜能开发课程属于成功学范畴,作为一门新兴学科,具有交叉性、边缘性,它集社会学、心理学、哲学、行为学等学科于一体。这是一个充满竞争的年代,人人都想成功,只要能开发出自己的潜能,人人也都能获得成功。本课程结合学生的实际,不仅全面而详细地从理论上介绍人的潜能到底有多大,应该怎样去开发人的信念潜能、自信潜能、记忆力潜能、抵御挫折等潜能,而且认真设计了多种训练方法,有针对性地引用了大量国内外案例,生动活泼,融趣味性、操作性于一体。该课没有高深的理论,不留作业,以考查为主,是心灵的加油站,目的是通过大量的案例,起到榜样的作用,我们相信,榜样的力量是无穷的。

学生拓展训练沈阳拓展训练学生拓展     学生拓展训练沈阳拓展训练学生拓展

英雄团队建设中心潜能开发课程内容包括:
    1、开发潜能,超越自;
    2、怎样开发信念潜能;
    3、怎样开发记忆力潜能;
    4、怎样开发抵御挫折的潜能。


    21世纪是以创造和创新为标志的世纪,为了在新世纪激烈竞争的舞台上占有一席之地,不被淘汰,必须注重对人才资源尤其是人的潜能的开发。无数事实和许多国内外专家的研究成果表明,人类贮存在脑内的能量大得惊人,大多数人只发挥极小部分的脑功能。假如人类能够发挥一半以上的大脑功能,那么,就轻而易举地学会40种语言,背诵整本百科全书,攻读12个博士学位。但由于尚未进行各种潜能开发训练,人的潜能从没有得到最大限度的发挥。人类一般只使用了自身脑功能的4~10%,即使科研人员,也没能超过20%。可见开发潜能是一项刻不容缓的重要任务。学生是我国人力资源最宝贵的储备库,是开发各项潜能的黄金时期,应该不失时机的开发他们的潜能。

 

   
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